| 网络教育简介 |
网络技术在日新月异发展的同时，以惊人的速度改变着人们的生活、工作和学习方式。
现代社会带来的各种新的挑战和竞争要求人们不断地更新观念，补充知识，终身学习，与时俱进。一个学习型社会正在形成，一场新的学习革命已经来临，现代远程教育应时应势应运而生。
广义的远程教育应该包括19世纪50年代前后诞生的函授教育及以后出现的广播电视教育等，泛指除师生面对面的课堂教育形式之外的，能够突破时间和空间限制的教育方式。
网络教育也称为现代远程教育，是基于互联网技术和现代通讯技术进行教学和学习的远程教育形式。利用网络教育,可以创设跨越时空限制的虚拟课堂,教师授课的视频影像、多媒体化的教学材料均可在虚拟课堂中呈现；利用网络教育，可以创设双向交互式教学环境，使不在同一地理位置上的教师和学生可以建立信息联系，保持教学对话与沟通；利用网络教育，可以实现教学模式的变革，促进“以学生为中心”的教学思想的形成。
网络教育的基本特点是：
一、共享教育资源。现代信息技术的运用，使高等学校可以充分发挥自身的学科优势，将优秀的教师、教学成果、教学信息等教学资源在更大的范围内传播，使更多的社会成员享受高等教育。
二、更新教育理念。在网络教育环境下，任何人可以在任何时间、任何地点、以任何进度、学习任何课程。这一特点，体现了“以学生为中心”、发挥学生“自主学习”优势的教育思想。
三、双向互动、实时交互。教师与学生、学生与学生之间，可以通过网络提供的各种方式如聊天室、论坛、电子邮件、双向音频、双向视频等，进行全方位的交流。教师通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行统计和分析，了解学生在学习过程中遇到的疑点、难点，更加有针对性地进行指导。
四、个性化教学。利用数据挖掘、人工智能等技术，网络教育系统可以对学生的学习过程进行完整的系统跟踪和记录，并针对不同学生提出个性化学习建议。
五、有利于建立终身学习体系。网络教育实现开放和灵活的办学体系，非常适合在职人员的继续教育，有利于构建终身学习体系，为建立学习型社会提供了有效的途径和条件。 |
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